savoirautrement

Aller au contenu | Aller au menu | Aller à la recherche

Tag - lien social

Fil des billets

vendredi 7 mai 2010

Extension du domaine du savoir


1er juin 

Bibliothèque Municipale  de Lyon


La révolution numérique traduit un nouveau rapport de la société à la connaissance.
D’un modèle basé sur la transmission descendante des connaissances, dont la production et l’organisation sont confiées exclusivement à des corps spécialisés, on passe à une implication plus large, plus directe et plus transversale de l’ensemble des personnes et des groupes.

Lire la suite...

dimanche 7 mars 2010

La médiation des espaces numériques

Premier rendez-vous 8 avril 2010 

« La médiation des espaces numériques: lien social et école »

 Pour vous inscrire veuillez nous envoyer un message avec vos coordonnées 

Quelles sont les relations entre les Espaces numériques de travail des établissements scolaires (ENT) et les Espaces publiques numériques (EPN)?
Comment leurs interactions créent-elles de nouveaux savoirs et nouveau liens sociaux ?
Quels bénéfices les élèves, les enseignants et les parents peuvent-ils tirer de l’un et de l’autre ?

Lire la suite...

dimanche 28 février 2010

Programme du 1er trimestre 2010



D'une réunion à l'autre, chaque intervention doit répondre à un questionnaire transversal qui tourne autour de la question de l'innovation dans le domaine de la production et de la transmission des savoirs :

Voici le programme du 1er trimestre

de 18h à 20h30 

8 avril 2010 La médiation des espaces numériques: lien social et école 
Lieu CRDP de lyon

1er juin 2010 Extension du domaine du savoir 
Lieu BM Lyon

24 juin 2010
N'ayons pas peur du mot : Autobiographie
Lieu Le Rize Villeurbanne

Au fil des rencontres 

Comment se situent les frontières entre les différents types de savoirs ?

Comment le savoir, la connaissance, l'information sont-ils choisis et validés ?

Quels sont les freins et les facilitateurs ?

Quels sont les impacts auprès des publics ? Quels types de rapports (plus ou moins collaboratifs) avec les publics ?